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教育之本 循序渐进

日期:2020-09-23 点击数:


为了将我院师范生培养成合格的地理教师,进一步提升我院师范生基本教学能力,2020年9月18日,通博国际手机网页版资源环境学院2017级地理科学(教师教育)本科毕业生课程实习在通博国际手机网页版德勤楼微格教室开展。本次课程实习由学院杨蓉副院长负责讲授。

本次实习要求2017级地理科学(教师教育)本科毕业生完成微格教学训练。微格教学是一个有控制的教学训练系统,是对师范生集中专项去训练某一特定教学能力的学习方式。它可以使师范生快速掌握导入技能、结束技能、讲解技能、提问技能、演示技能、组织技能以及三板技能等各项基本教学技能,使师范生掌握并能熟练运用中学地理课堂教学的各种基本技能,快速转换为教师角色,树立起对中学地理教学工作的兴趣、责任和使命感。


而教育在狭义上指专门组织的学校教育。本专业的毕业生大多数都会走上讲台,成为人民教师,将自己像蜡烛一样,用自身为燃料来点亮他人。在此次课程实习中,2017级地理科学(教师教育)本科毕业生共计37人,共分成四个小组,每组9到10人不

等。每位同学都将走上讲台,利用微格教室的优点,向其他同学讲授课程内容,并录成视频,待授课结束后,同学们互相点评,并通过反复观看回放,查漏补缺,增进教学技能。

“得天下英才而育之,三乐也。”在此次课程实习中,2017级地理科学(教师教育)本科毕业生提前备课,为微格教室的上课做好充分准备,讲授知识从容不迫,循序渐进,一步步将知识点剖析。微格教室的训练,使毕业生们能更从容的走上讲台,将自己的知识传授给学生,为深入中学教育实习打下坚实基础。

资源环境学院教科办

2020年9月18日

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